Wer sind wir

Das Friedrich-Wilhelm-Gymnasium ist dadurch geprägt, dass es Erziehung und Unterricht von allem Anfang an systematisch miteinander verknüpft. Erziehung und Unterricht lassen sich zwar voneinander unterscheiden, aber sie lassen sich nicht ohne gravierende Nachteile voneinander trennen. Und so ist unsere Arbeit durchgehend geprägt von zwei Perspektiven: zum einen Einführung in gymnasiales Lernen während der Erprobungsstufe, Festigung selbstständigen Lernens in der Mittelstufe und Erwerb wissenschaftspropädeutischer Verfahren in der Oberstufe; zum anderen Erwerb und Ausbau sozialer Kompetenzen und Entwicklung einer personalen Identität.

Die Figur des Ikarus, die zu unserem Schullogo geworden ist, verweist auf diese Doppelaufgabe: Wir wollen, dass unsere Schüler/innen nach Freiheit streben, frei werden. Doch man ist noch nicht frei, ohne gelaufen oder – um im Bild zu bleiben – ohne geflogen zu sein. Und dazu gehören Interessen und Mut!

Nur wer Interessen entwickelt, wer etwas wissen oder können möchte, ist auch bereit, sich zu engagieren und für seine Ziele einzusetzen. Und nur so kann er auch zu seinen persönlichen Leistungen finden. Das ist nicht immer der einfache Weg. Wir wollen in unserer täglichen Arbeit unsere Schüler/innen jedoch ermutigen, diesen nicht bequemen Weg zu gehen.

Und wir machen unseren Schülern/innen Mut, sich auf das Wagnis der Freiheit einzulassen, wie Ikarus zu fliegen, die Angst zu überwinden und nicht zu nah an der Meeresoberfläche zu fliegen, aber auch im Flug die Grenzen zu beachten oder – wie Kant es formuliert: „sich seines eigenen Verstandes zu bedienen“.